Asignatura: Introducción
a la Pintura
Curso:
2012/2013
Carácter:
Obligatoria
Duración:
trimestral
Creaditos: 12
Profesor:
Eduardo Varela Fernández
Índice
-Introducción
-Objetivos
-Contenidos
-Metodología
-Materiales didácticos
-Evaluación
-Bibliografía
Unidad didáctica
nº1:
La representación a través del color.
-Primer acercamiento a la psicología del color.
-Funcionamiento de las mezclas y su traducción en el
mundo objetivo natural .
-Temperatura de color y volumen tridimensional.
Ejercicio: representación del volumen con la temperatura
de color.
Unidad didáctica nº2:
Representación a través de la composición: recorridos.
-Recorrido como forma estructural básica.
-La síntesis de las formas.
-La representación del natural y su traducción mediante
la línea.
Ejercicio: representación del volumen con recorridos.
Unidad didáctica nº3
Representación a través de la composición: pantallas.
-La pantalla como mecanismo de representación de la
tridimensionalidad en el plano.
-La representación del natural y su traducción mediante
la mancha.
Ejercicio: representación del volumen mediante
pantallas.
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-Introducción:
La asignatura de Introducción al la pintura ,será una
asignatura trimestral, un mes y medio para la parte teórica y un mes y medio
para la parte practica.
Habrá dos clases a la semana ,martes y miércoles de
nueve a doce de la mañana, por lo tanto
,los alumnos tendrán 12 clases prácticas y 12 clases teóricas, es decir 46
horas para cada una de ellas.
La asignatura es de primer ciclo además es obligatoria
dentro del programa universitario.
-Objetivos:
El objetivo principal de la asignatura ,es que los estudiantes
puedan afrontar los cursos venideros con una formación solida.
El alumno debe conocer los entresijos básicos de la
pintura para seguir su aprendizaje sin trabas de por medio.
-Del profesor:
-El profesor:
-Tendrá que inculcar
a los alumnos un mínimo de disciplina de trabajo ,así como estimularlos
y sacar lo mejor de ellos.
-Deberá dar una enseñanza personalizada y exigir al
alumno en función de sus capacidades.
-El profesor valorara la evolución que los alumnos
demuestren ,antes que las habilidades ya
aprendidas.
-Del alumno:
-Ser capaces de explicar su obra ,con un discurso
coherente y eficiente ante un auditorio.
-Ser capaces de generar una obra original ,única y personal.
-Ser capaces de generar pensamiento autocritico
-Ser capaces de generar pensamiento crítico y no
infundado.
-Aprender a manejar los materiales correctamente.
-Manejar la terminología especifica.
-Demostrar de forma práctica los contenidos teóricos.
-Contenidos:
-PROGRAMA DETALLADO DE LA ASIGNATURA:
Nº Sesión
1presentacion de los alumnos profesor y asignatura,
explicación de los materiales a comprar.
2 clase teórica ,explicación de los materiales: pinceles.
3 clase teórica ,explicación de los materiales: aceites
4 clase teórica ,explicación de los materiales: tipos de soportes
5 clase teórica ,explicación de los materiales:
pigmentos
6 clase teórica ,explicación construcción soporte.
7 clase teórica ,color
8clase teórica, recorridos.
9clase teórica, pantallas
10 clase teórica, rima plástica.
11clase teorica.la pintura desde el barroco al siglo
veinte
12clase teórica la pintura a partir del siglo veinte.
13clase practica construcción del bastidor
14clase practica , desarrollo del proyecto del alumno
15 clase práctica , desarrollo del proyecto del alumno
16 clase práctica , desarrollo del proyecto del alumno
17 clase práctica , desarrollo del proyecto del alumno
18 clase práctica , desarrollo del proyecto del alumno
19 clase práctica , desarrollo del proyecto del alumno
20 clase práctica , desarrollo del proyecto del alumno
21 clase práctica , desarrollo del proyecto del alumno
22 clase práctica , desarrollo del proyecto del alumno
23 clase práctica , desarrollo del proyecto del alumno
24 clase práctica , desarrollo del proyecto del alumno
-Conceptuales:
-La “rima plástica” como vertebrador de la estructura
de la obra.
-Los recorridos
como planteamiento previo al desarrollo de la obra.
-La pantallas como planteamiento previo al desarrollo de
la obra una vez generados los recorridos.
-Temperatura de color como constructora de imágenes.
Procedimentales:
-La representación creativa –
-La investigación de nuevos medios y lenguajes
-La pintura como elemento expresivo y representativo.
-Utilización adecuada de los materiales.
-Metodología:
-Las clases serán impartidas con ayuda de un PowerPoint, el profesor explicara de forma
oral diferentes aspectos relacionados con la asignatura .
-Son obligatorias la entrega de dos cuadros, en caso
de estar suspensos ,se realizara el examen y la entrega de uno de los cuadros,
que elegirá el alumno.
-Las clases teóricas y prácticas no son obligatorias, en su
totalidad ,se exige una asistencia de al menos un 50% .
.Materiales didácticos:
-Aunque el alumno no este obligado a la asistencia
completa ,será exclusivamente el aula el lugar donde se darán las lecciones.
-Los alumnos se podrán comunicar vía mail con el profesor
pero este nuca explicara de nuevo por
esta vía.
-Habrá tutorías personalizadas siempre que el alumno
lo pida dentro del horario de la asignatura.
La evaluación:
-l
Los ejercicios deberán ser entregados dentro de los
plazos correspondientes ,es decir Una semana antes del término de la
asignatura.
De no entregar los trabajos en la undécima semana a
las nueve de la mañana ,el Alumno estará considerado suspenso ,por lo tanto hará
examen y entregara una obra.
Tanto si el alumno entrega a su tiempo como si no, de
los dos medios se evalúa de la Misma forma, haciendo una nota media entre las
dos entregas.
Es obligatoria la entrega del 100% de los trabajos.la calificación
numérica comprende del 0 al 10.
El criterio de evaluación es el que sigue:
Suspenso: de cero a cinco ,el alumno no ha demostrado la
asimilación de conceptos dados ,no tiene el suficiente nivel que se requiere.
Aprobado: la nota que tendrá el alumno al obtener un
cinco o un seis, ha demostrado tener un mínimo de noción de lo explicado
durante las clases.
Notable: comprende del siete a ocho: el alumno
demuestra notablemente los conocimientos.
Sobresaliente: del nueve al diez ,se conceden hasta 3 matriculas,
se le dará solo a las personas que han hecho un seguimiento de las lecciones y
los temas abordados en clase y quede
demostrado sus aptitudes y habilidades de forma evidente.
Bibliografía
-PAISAJES ESCRITOS. Selección de textos de Catarina
Pestana
-LA ATRACCION DEL ABISMO. Un itinerario por el paisaje
romántico .Rafael Argullol .Acantilado.
-TRATADO DEL PAISAJE .André Lhote. Editorial Poseidon.
-TRATADO DE PINTURA. Leonardo Da Vinci. Akal.
-APRENDE A DIBUJAR CON EL LADO DERECHO DEL CEREBRO.
Betty Edwards. Urano.