7 marzo manuel outumuro

Unidad didáctica a partir del trabajo de Manuel outumuro.
 en esta clase nos servimos de un articulo de el pais semanal en el que aparecían unas fotografías de outumuro ,eran fotografías de actores españoles actuales caracterizados como personajes de obras de arte famosas,Caravaggio,velazquez y Goya entre otros.
La unidad didáctica que yo  he hecho trata de acercar la historia del arte al alumno al mismo tiempo que este asimila como es posible juntar la tradición con los métodos modernos de representacion ,es decir que el alumno estará con "la mente abierta" y predispuesto a incorporar nuevos repertorios para su lenguaje .esos son los objetivos.
en cuanto al contenido,seria historia del arte ,y otra asignatura que seria la compplementaria que trataría de métodos de investigación en el campo plástico..

clase 29 de febrero

en la clase del miércoles 29 de febrero repasamos varias modalidades de profesores que existen,hay un libro recomendado de Ken Bain  llamado "lo que hacen los mejores profesores universitarios".
un profesor es bueno cuando sus alumnos obtienen mejores resultados especialmente en progresión,además es capaz de hacer interesarse al alumno sobre dicho tema.hay tres tipos de profesores:
-el autoritario
-el democrático
-el de la filosofía dejar hacer.
nos juntamos formando tres grupos cada uno de ellos defienda un tipo de profesor ,en el grupo autoritario defendíamos esta postura ,el profesor autoritario en realidad no sabría enseñar sin ese método.el trabajo es independiente ,el democrático la enseñanza no es tan personalizada ,se dirige mas al grupo,el dejar hacer,esta demostrado que en edades tempranas puede probocar alumnos antisociales,y con dificultades para adaptarse al grupo,es un método mas recomendable para enseñanzas universitarias.
después redactamos las cualidades negativas y positivas de los diferentes métodos.en mi grupo ,el autoritario,decidimos:cualidades negativas:
-favoritismo
-falta vocación
-extremista en cuanto al nivel de exigencia
-mal cominucador
-desmotiva a los alumnos
-inaccesible
después diseñamos nosotros según nuestro criterio como seria  nuestro profesor ideal,llegamos al acuerdo de que debería ser un computo de los tres estilos sin llegar a caer en el extremismo mayoritario por parte de alguno de ellos.










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clsae 22 de febrero ,presentacion grupo 3

 En la clase del 22 de febrero el grupo tres (Natalia,Venecia,Maria) impartió una clase sobre los objetivos y las competencias en el aula de la eso y bachillerato en la especialidad de las artes plásticas
 Vimos la diferencia entre fines educativos y los objetivos educativos
Hay tipos de objetivos,los generales respecto a la enseñanza ,generales del ciclo,generales del área,terminales y didácticos
por la clarificación,los objetivos pueden se:
-potenciar el desarrollo de habilidades
-potenciar el desarrollo de la habilidades
-relativo a los conocimientos
-desarrollo de actividades e intereses
-desarrollo de la personalidad. 

15 de febrero :"Buda exploto por verguenza"

El día 15 del mes de febrero vimos el documental Buda exploto por vergüenza.de la joven directora Hana Makhmalbaf (contaba solo 18 años al realizarla).La película cuenta el periplo que realiza Baktay una niña afgana de seis años,convencida por su amigo y vecino decide ir a la escuela para aprender ,pero no le sera nada fácil en el camino ,no encuentra mas que dificultades ,y es que el entorno y la sociedad afgana no se lo pondrá nada fácil.
después de una serie de tribulaciones la niña consigue ir a la escuela pero es expulsada rápidamente,y cuando no es el profesor de la escuela de niños ni la profesora de la escuala de niñas ,ni los comerciantes con los que trata de negociar para conseguir una libreta con la cual ir al colegio,son un grupo de niños poco mayores que ella los que deciden hacerle la vida aun mas penosa.
la película es en fondo una critica a la sociedad al egoísmo exacerbado y al fanatismo .

clase 8 febrero

8-2-2012

 

                                                   unidad didáctica con el volumen
La tridimensionalidad y el volumen a través de la elaboración de formas cotidianas con papeles de periódico,es lo que hicimos el segundo miércoles del mes de febrero.
empezamos esquematizando el titulo y los objetivos de la unidad didáctica la temporalización y la secuencialización  de lo que daríamos a continuación recalcando en los materiales.
realizamos un taller para de una forma practica empezar a elaborar la unidad didáctica ,desarrollamos el sistema de tormenta de ideas,para que estas surgieran al final decidimos realizar mueble,y el material elegido fueron las hojas de periódicos.
la verdad es que el taller fue interesante ,todos además ,creo demostramos mas o menos grado de creatividad ,había algunos ejercicios muy originales.

clase 1 ferbrero

La Unidad DidácticaEl día 1 de febrero vimos en clase como hacer una   Unidad Didáctica, esta clase la dieron nuestros compañeros ,al principio nos hicieron un examen para después daros el temario y volver a examinarnos con los nuevos conceptos aprendidos.
nos enseñaron que es el (DCB)Diseño Curricular Base ; que contiene los conceptos básicos de valuación un 55%pertenece al ministerio y el 45% de la comunidad autónoma.

queda establecido en el cual sera el contenido a enseñar ,la temporalizacion,es decir,fijar los tiempos para enseñar cada materia,el nivel base a enseñar ,etc...

los planteamientos previos son importantes son los conocimientos que se dan a través de los contenidos sin que sea un fin fijo a aprender.

La secuencialización y temporalización es una forma de distribuir el tiempo disponible ,según la importancia de los temas ,es decir que según este modelo es obligatorio para el alumno que sepa algunas bases antes de determinado tiempo.
a parte de esto el alumno debe saber algunos contenidos obligatorios:

         -conceptuales:
       -valores, normas o actitudes.
         - práctica ,procedimiento